杜局长走后苏炳瑞想了很久，终于明白一个道理：世上没有什么困难是克服不了的，事在人为，只要肯下功夫，终究会达到目的。这次谈话对苏炳瑞影响很深，在他短暂的人生道路上点亮一盏明灯，指引着前进方向，孜孜以求，最后取得成功。

既然杜局长能够做到，自己为什么不效仿呢？——苏炳瑞立即办理离院手续，告别医护人员，前往邮局人事部门报到。与此同时，他做了两件事：报了夜校补习班、拜邮局老师傅为师。白天跟着老师傅跑班，熟悉投递路线和门牌号；晚上到夜校学习文化知识，给自己充电。

杜局长一直暗地里关注苏炳瑞，在不违背组织原则的前提下给予他更多帮助，包括带班师父和夜校授课老师，都是杜局长亲自安排的。在苏炳瑞身上，杜局长又看到年轻时候自己的身影，倍感欣慰，一心想把他培养成才。

新兵入伍前三个月是训练期，由老百姓蜕变为战士，身心都要经过锤炼，可以称得上脱胎换骨。苏炳瑞已经经历过这段时期，如今再次面临严峻考验，其难度不亚于新兵训练，也超出苏炳瑞预期。

学习文化知识对于基础薄弱的农家子弟来讲，犹如秀才锄地、瞎子点灯，正应了那句老话：它们认得我，我不认识它们。夜校根据学员文化程度，分为高、中、低三类学习班，学员自愿选择，学期均为三个月，全部免费就读，苏区教育部门提供学习场所。

苏炳瑞有自知之明，选择了低级学习班，刚开始不知道，进了课堂才发现：教室里坐满人，绝大多数都是小学生，也即是江西人所说得细伢子！见大伙儿都望着他，苏炳瑞感到无地自容，真想转身跑掉。

正在犹豫，后排站起来一个人，冲他招手，小声喊道：“喂，同学，到这儿来！”苏炳瑞定睛一看，是个三十多岁的中年男人，年龄比他还大。居然还有比他更年长的学员？苏炳瑞心里觉得少许安慰，找到了平衡，慢慢走过去，坐在他旁边。

上课铃声响了，老师走进教室，开始讲课。任课老师也很年轻，像在校大学生，斯文内秀，模样端庄。第一课没有具体内容，女教室阐释了文化知识的重要性和实用性，给大家描绘了一幅美丽蓝图：学员们长大后，参与到新中国建设中去，共建美好家园，人人平等，共享社会主义优越生活。

苏炳瑞越听越激动，心潮澎湃，如果真有那么一天，没有剥削，没有压迫，没有欺凌，没有战争，即使豁出性命也在所不惜。什么是布尔什维克？什么又是社会主义？老师的话在苏炳瑞心中投下一块巨石，激起千重浪，确实应该好好学习，否则以后怎么建设新中国呢？

坐在苏炳瑞身旁的那个男学员听得格外认真，下课后与其他同学告别，都管他叫“巫大叔”，男学员也不生气，笑呵呵和大家打招呼。苏炳瑞羡慕他的好脾气，由衷赞道：“您性格真好！他们应该管你叫大哥嘛，这么喊把人显老了！”“没啥，习惯了，我本来显老，大叔就大叔，无所谓。”男学员和善应答。

无意中苏炳瑞发现一个奇特现象——任课女老师竟然与“巫大叔”肩并肩同行，有说有笑，一道走出校门。苏炳瑞好不纳闷，看来两人关系不一般，或许是朋友或者熟人吧？这种现象看似奇怪其实也不奇怪，苏区文化程度较高的知识分子很少，大老粗遍地都是，与文化人交往已经成为一种时尚，说不一定以后他也会这样做。

相比之下，熟悉投递路线、认识门牌号比学习文化容易得多，前者需要记忆力，而后者更需要理解能力。带领苏炳瑞入门的师父名叫古有才，人如其名，脾气古怪但有胆有识，曾经数次穿越火线，把上千封家书送到前线战士手中，又把他们遗书带回苏区，慰藉了无数烈属的心。